济南市长清大学城实验学校(小学、初中)让学生获得全面而有个性的成长

2019-01-21 14:53:51

来源: 舜网-济南时报

作者:王铮

责任编辑:李欢

  济南市长清大学城实验学校(小学、初中)让学生获得全面而有个性的成长

学校举行2019年元旦晚会 通讯员供图

  2017年10月31日,济南市长清大学城实验学校(小学、初中)破土动工,短短8个月的时间,学校便交付使用,学校的建成彻底缓解了大学城入学难的问题,满足了区域内对优质教育的需求。如今,学校在“完整人教育成就完整学生”的办学理念指引下,已成为区域内教育教学管理的领跑者。

  做完整人教育 让学生全面而个性成长

  在学校校长张绪儒看来,人是教育的出发点和最终归宿,为此,学校提出“做完整人教育”的办学目标,以“完整人教育成就完整学生”为办学理念,以培养“内心充盈、人格健全、思想独立、精神高贵”的学生为育人方向。

  “做完整人教育,包括群体完整和个体完整两个方面的教育。”张绪儒告诉记者,群体完整教育遵循青少年身心成长的规律,实现人的社会伦理价值,为社会培养完整人;个体完整是关注学生健全人格的培养,尊重个体差异,关注每一个学生的全面挖掘,让每一个学生获得全面而有个性的成长,从而达到人性的完整和人格的健全。

  周日不留作业 学生可尽情陪伴父母

  在学校内,“自由、幸福、独立、完整”的校风吹遍每个角落。每个周日,学校都不会给学生留任何作业,让学生有时间与陪伴父母一起走亲访友,参加社会活动。“我们不留任何的隐性作业,是真正意义上的零作业。”张绪儒摆着手说,他们是寄宿制学校,但每次都会让学生周一返校,而不是一般寄宿制学校所要求的周日返校,这样学生就能充分享受周日的时光。

  学校的发展离不开对学生的培养,更离不开教师的辛勤付出。在张绪儒看来,教师这个职业,有两大特性,回忆感和幸福感,“当学生们都步入社会,长大成材时,教师们便已桃李满天下,充满对学生的回忆。而教师的幸福感,则包括学科教学的幸福感、教师职业的成就感、学校发展的归属感和国家发展的获得感。”

  实施3大策略 努力实现办学目标

  为实现“做完整人教育”的办学目标,学校实施育心工程、课程建设、文化建设3大策略。课上让学生的心动起来,课间让学生的心乐起来,周末让学生的心实起来、读书让学生的心雅起来,实践让学生的心厚起来,陪伴让学生的心暖起来。在育心工程中,学校以“六颗心”的温度呵护学生成长。

  学校着眼立德树人和发展学生核心素养,以基础型课程为基石,以研究型课程为桥梁,以发展型课程为纽带,整体架构学校课程体系,努力实现国家课程的校本化和三级课程一体化。在此基础上,学校突出“大语言教育”,也就是语文与英语双语并生,培养学生的家国情怀和国际视野。

  “我们要利用区位优势,与区域内大学共同聚智提升,助推共赢,成为济南教育的新高地,乃至山东教育的新高地,成为一所国际化学校。”说起未来发展,张绪儒信心满满。 (记者王铮)

原标题:济南市长清大学城实验学校(小学、初中)让学生获得全面而有个性的成长

值班主任:李欢

    新闻精选
钱柜老虎机 - 钱柜777老虎机